LL/Y.CORAZONES, ÁRBOLES Y VELAS
Entre laberintos de corazones,
árboles y velas
practicarán LL/ Y.
¡Bienvenid@!
Este PDF incluye dos fichas con:
- Una RÚBRICA en la que se muestran las tareas a realizar:
* Encontrar las sílabas que forman la palabra correspondiente a la imagen.
* Unir las frase con el laberinto adecuado.
* Escribir y completar huecos.
- Tema relacionado con la Navidad.
Podemos aprovechar y convensar con ell@s.
¡Seguro que tienen sucesos llamativos que contarnos!
C/Z.COMPRENSIÓN LECTORA.LABERINTOS NAVIDEÑOS
Podéis descargar esta tarea en PDF pulsando en el enlace.
Cada ficha está estructurada con:
- RÚBRICA
Para guiar a los alumn@s en el proceso
- LABERINTOS
Para llegar a la meta tendrán que ir eligiendo por el laberinto las sílabas correctas que forman la palabra que corresponde a la imagen que se encuentra debajo de cada laberinto.
- PUNTOS DE UNIÓN
Una vez que formen la palabra leerán las frases incompletas para encontrar aquella que se corresponda con la frase y la unirán.
- COMPLETAR LA FRASE
Escritura de la palabra en el hueco propuesto.
Espero que os resulte útil
¡Feliz mañana/tarde/noche!
LABERINTOS ROBÓTICOS.G/J
¿Jugamos o aprendemos?
Los laberintos, pasado y presente en la educación,
son una herramienta útil y divertida
para trabajar y disfrutar.
Fuente de aporte de información y desarrollo de competencias favorecen:
- Percepción espacial
- Percepción visual
- Pensamiento abstracto
- Atención, paciencia
- Autoevaluación
- Ganas de aprender
LABERINTOS ROBÓTICOS
Hoy os muestro unas tarjetas de lecto-escritura/ortografía para practicar GE,GI/JE,JI.
Las tarjetas abarcan:
- Rúbrica de instrucciones.
Incluye una imagen que facilitará el encuentro de las sílabas correctas en el laberinto
e instrucciones para conseguir el proceso.
- Laberinto
Simpáticos y coloridos robots, de la mano de los aprendices, se adentrarán en el laberinto para conseguir formar las sílabas del dibujo propuesto. Pero...
¡Cuidado!
En el camino no podrás tocar fantasmas, comecocos, dragones.. que dificultarán tu llegada a la salida.
Aunque, también encontrarás monedas, corazones, brillantes que podrás coger a demanda.
No todas las sílabas son correctas, habrá que elegir las apropiadas.
- Recuadro para escribir la palabra al salir del laberinto.
Aladdín.¿Dónde está la sílaba tónica?
¡Bienvenid@s a las Mil y Una Noches!
Aladdín y la princesa Jasmín
nos acompañarán
por el increíble mundo
de la sílaba tónica.
Os propongo varias opciones para trabajar la sílaba fuerte.
Afianzar este aprendizaje, desde muy temprano, es importante porque ayudará a la adquisición óptima de contenidos fundamentales posteriores en nuestra lengua.
Para realizar estas tareas no es necesario haber consolidado el proceso lecto-escritor porque podrán realizarlas atendiendo al código de color que se presenta.
Tal vez, la mayoría domine este aspecto en el primer ciclo de educación primaria, pero este trabajo les permitirá ampliar su vocabulario.
¿Cómo se llama el gorro de Alí?,¿Qué lleva Jasmín en sus pies?
VÍDEO Y FICHA
MANIPULATIVO
GENIALLY
LOCALIZA AL INTRUSO. MINI CUADERNO DEPORTES
Fútbol, beisbol, patinaje, gimnasia ...
¿A ti cuál te gusta?
Hoy es fiesta escolar.
En España celebramos el día de La Enseñanza.
Y yo, como creo firmemente en su valor,
lo celebro compartiendo con vosotros
un nuevo trabajo.
¡Bienvenid@s!
El deporte es una maravillosa opción para el desarrollo físico y mental de los niños.
Vivimos tiempos difíciles, en los que las circunstancias hacen que los jóvenes no puedan vivir estas actividades como les gustaría.
A pesar, del gran esfuerzo de colectivos e instituciones para que no decaiga, las circunstancias actuales desencadenan la pérdida de una parte esencial: su función de relación.
Partidos, competiciones ... que para ellos son tan relevantes y que han quedado relegados al "ahora no se puede".
Hablar con ellos y ayudarles a asimilar que no será para siempre cobra importancia.
MINI CUADERNO DEPORTES
Os dejo un PDF para confeccionar un mini cuaderno de razonamiento lógico y deportes.
Cada hoja contiene un niño/a que simboliza un deporte.
El reto consiste en encontrar la imagen que no se relaciona con él y conversar sobre diferentes actividades físicas.
CONFECCIÓN:
- Imprimir las hojas
- Plastificarlas
- Hacer agujeros con una perforadora de papel
- Insertar dentro de los agujeros un gusanillo.
He cogido un trozo de un gusanillo de una libreta gastada.
¡Me encanta reutilizar materiales!
Cuidar el planeta en el que vivimos es una responsabilidad común que se enriquece con nuestras pequeñas acciones cotidianas.
COMPRENSIÓN LECTORA . TRES/CUATRO LETRAS, UNA SÍLABA.
Y... seguimos trabajando
a pesar de la lluvia, el viento
y circunstancias adversas
¡Bienvenid@s!
Os traigo una comprensión lectora, que engloba, varias tareas recogidas en una rúbrica de desempeños.
Recoge vocabulario de dígrafos: GU,QU,RR,CH,LL.
Podéis descargarla en letra ligada o sin ligar, según las circunstancias.
LETRA SIN LIGAR
LL
VOCABULARIO: lluvia, ardilla, bellota, tomillo, collejas, semillas, cebollas, avellanas, membrillo. rastrillo, mascarilla, llave, cabello, rodilla, ladrillos, gallina, gallo, pollo.
RR
VOCABULARIO: tierra, barro, carretilla, puerro, burro, carro, cigarra, zorro, parra, perro, gorro.
CH
VOCABULARIO: coche, charco, cuchara, chica, chocolate, churros, chaqueta, mapache, remolachas, champiñón, chupete, chuleta, hacha, mochila, chapas, lechugas, chorizo, lechuza.
QU
GU
RESTAS CON LLEVADAS.UNICORNIOS
Seres fantásticos,
con propiedades milagrosas,
cuerpo de caballo, cuerno mágico,
color blanco, puro y bello.
¿Qué tendrán los unicornios
que a tanto conquistan?
Buenas tardes:
deseo, que a pesar de las circunstancias,
os encontréis todo lo bien
que se pueda estar.
Comparto con vosotr@s
estas fichas
de restas con llevadas
con operaciones de números
de 2 a 4 cifras.
Los alumn@s, tras resolver las resta,
colorearán los círculos con los restos
que coincidan con las operaciones realizadas.
Esta tarea
ha surgido por la petición
de una alumna.
¡Espero que os guste!
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